El presente tema se ha elegido debido a la importancia que tiene actualmente en la formación académica de las personas, ya que el dominio de una segunda lengua cubre parte del perfil que se requiere de un ciudadano del mundo, en el caso de la educación en México la lengua que se estipula por orden oficial es el ingles.
Es así que en planes y programas 2011 se menciona que El inglés como segunda lengua en primaria y secundaria, y alineado a partir de estándares
nacionales e internacionales, dota al alumno de la posibilidad de contar con una
competencia vinculada a la vida y al trabajo,
Aprender una segunda lengua puede resultar sencillo o complicado dependiendo de las características de cada individuo y de sus estilos de aprendizaje. A partir del modelo experiencial de aprendizaje, Kolb y Fry (1995) plantean los estilos de aprendizaje, estos bajo el supuesto de que según las características de cada estudiante, alguna de
las combinaciones de las etapas del ciclo favorece más
su aprendizaje que las otras.por lo que considerando la diversidad de posibilidades que en este sentido debe darse el aprendizaje de la segunda lengua debe darse en un ambiente que sea natural para que el proceso genere un aprendizaje que se arraigue mas allá de la memorización.
El que un individuo maneje una segunda lengua con destreza implica la capacidad de expresarse en dos códigos distintos y a su vez ser capaz de decodificarlos, es así que este individuo cuenta con un universo de herramientas a su alcance que le permiten desenvolverse con mayor facilidad en un mundo cambiante y al que tiene que adaptarse.
martes, 10 de marzo de 2015
lunes, 9 de marzo de 2015
ejercicio 1 Enseñanza de Lengua Extranjera
El presente tema se ha elegido debido a la importancia que tiene actualmente en la formación académica de las personas, ya que el dominio de una segunda lengua cubre parte del perfil que se requiere de un ciudadano del mundo, en el caso de la educación en México la lengua que se estipula por orden oficial es el ingles.
Aprender una segunda lengua puede resultar sencillo o complicado dependiendo de las características de cada individuo y de sus estilos de aprendizaje, por lo que considerando la diversidad de posibilidades que en este sentido debe darse el aprendizaje de la segunda lengua debe darse en un ambiente que sea natural para que el proceso genere un aprendizaje que se arraigue mas allá de la memorización.
El que un individuo maneje una segunda lengua con destreza implica la capacidad de expresarse en dos códigos distintos y a su vez ser capaz de decodificarlos, es así que este individuo cuenta con un universo de herramientas a su alcance que le permiten desenvolverse con mayor facilidad en un mundo cambiante y al que tiene que adaptarse.
Aprender una segunda lengua puede resultar sencillo o complicado dependiendo de las características de cada individuo y de sus estilos de aprendizaje, por lo que considerando la diversidad de posibilidades que en este sentido debe darse el aprendizaje de la segunda lengua debe darse en un ambiente que sea natural para que el proceso genere un aprendizaje que se arraigue mas allá de la memorización.
El que un individuo maneje una segunda lengua con destreza implica la capacidad de expresarse en dos códigos distintos y a su vez ser capaz de decodificarlos, es así que este individuo cuenta con un universo de herramientas a su alcance que le permiten desenvolverse con mayor facilidad en un mundo cambiante y al que tiene que adaptarse.
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